臺東縣大南國小附設幼兒園 galaigay 發表於 10 年 前
6月11日族語童謠教唱-
1.sadrakalra ka senay
2.moromoro ka senay
3.kaneaga ka senay
4.aitakesi ka senay
1.sadrakalra ka senay
2.moromoro ka senay
3.kaneaga ka senay
4.aitakesi ka senay
臺東縣大南國小附設幼兒園 galaigay 發表於 10 年 前
2015年6月11日主題時間-小米酒vs小米糕abay
2:小米的功用很多，可以用來祭拜神、釀小米酒、煮小米飯、作小米糕、作綁粽年糕等，這些都是魯凱族招待客人、節慶時聚會、外出時食用及宴客最好的食物，當作禮品送人時要做長的綁粽年糕。小米祭是為了歡慶豐收，感謝神賜福保守，讓我們一切平安--
3:阿拜俗稱為小米糕--它的外層是用月桃葉包裹-內從以假酸槳葉片包覆小米粒和五花肉.內層的葉子可以與小米一起享用-
4:幼兒至校園親手採月桃葉-假酸槳葉片-在教室練習包阿拜-明天我們要魯凱abay-DIY--
2:小米的功用很多，可以用來祭拜神、釀小米酒、煮小米飯、作小米糕、作綁粽年糕等，這些都是魯凱族招待客人、節慶時聚會、外出時食用及宴客最好的食物，當作禮品送人時要做長的綁粽年糕。小米祭是為了歡慶豐收，感謝神賜福保守，讓我們一切平安--
3:阿拜俗稱為小米糕--它的外層是用月桃葉包裹-內從以假酸槳葉片包覆小米粒和五花肉.內層的葉子可以與小米一起享用-
4:幼兒至校園親手採月桃葉-假酸槳葉片-在教室練習包阿拜-明天我們要魯凱abay-DIY--
臺東縣大南國小附設幼兒園 galaigay 發表於 10 年 前
2015年6月10日~配合趕鳥器單元-和孩子們編一首有關小鳥偷吃小米的族語童謠-
snay ki beceng(小米的歌)
beceng beceng boraras(小米小米黃黃)
beceng beceng modringay(小米小米很好吃)*2
ai kana ko beceng(我要飛下來吃)
噹~噹~噹~~~~~
snay ki beceng(小米的歌)
beceng beceng boraras(小米小米黃黃)
beceng beceng modringay(小米小米很好吃)*2
ai kana ko beceng(我要飛下來吃)
噹~噹~噹~~~~~
臺東縣大南國小附設幼兒園 galaigay 發表於 10 年 前
2015年6月10日星期三下午族語時間~拜訪魯凱幼兒小米園~
小米是台灣原住民的傳統作物，小米生長速度快，植株適應性強，管理需求相對
低，早年在全台各地部落地區都可見小米蹤跡，而成為部落最重要的糧食及祭典作物。小米的播種到收割、貯藏都有祭儀，以小米貫穿所有的生命祭儀，原住民是名符其實的小米文化--小米是魯凱族的重要作物，一年中有關農業的祭儀多圍繞小米生長週期而定-
幼兒園在志工媽媽.kinga的協助下我們在3月25日撥種小米-今天志工kingo說我們的小米收割預期在6月30日.好可惜幼兒園的幼兒
小米是台灣原住民的傳統作物，小米生長速度快，植株適應性強，管理需求相對
低，早年在全台各地部落地區都可見小米蹤跡，而成為部落最重要的糧食及祭典作物。小米的播種到收割、貯藏都有祭儀，以小米貫穿所有的生命祭儀，原住民是名符其實的小米文化--小米是魯凱族的重要作物，一年中有關農業的祭儀多圍繞小米生長週期而定-
幼兒園在志工媽媽.kinga的協助下我們在3月25日撥種小米-今天志工kingo說我們的小米收割預期在6月30日.好可惜幼兒園的幼兒
臺東縣大南國小附設幼兒園 galaigay 發表於 10 年 前
2015年6月10日星期三-歡樂收穫祭-架鞦韆-
鞦韆可以說是重要的休閒、聯誼活動，傳說以鞦韆繩子，直接綁在榕樹上使用，後來，用刺竹桿搭做鞦韆架，大概有3、4層樓高。
星期一和幼兒討論分享東魯凱的收穫祭-東魯凱收穫祭最特別是【鞦韆】-今天我們要架鞦韆--大家一起搬桌椅大空間動手架設東魯凱收穫祭最特別的【鞦韆】--
-用4支竹子代替【高大的刺竹桿】，作為鞦韆的架子，頂端先跨架好，老師協助代替【由一人爬上去】，把繩子套牢住，繩子垂下很長 ，一圈圈地把繩子綁緊，如此4支竹桿就很牢固。
從架子上面垂下來的
鞦韆可以說是重要的休閒、聯誼活動，傳說以鞦韆繩子，直接綁在榕樹上使用，後來，用刺竹桿搭做鞦韆架，大概有3、4層樓高。
星期一和幼兒討論分享東魯凱的收穫祭-東魯凱收穫祭最特別是【鞦韆】-今天我們要架鞦韆--大家一起搬桌椅大空間動手架設東魯凱收穫祭最特別的【鞦韆】--
-用4支竹子代替【高大的刺竹桿】，作為鞦韆的架子，頂端先跨架好，老師協助代替【由一人爬上去】，把繩子套牢住，繩子垂下很長 ，一圈圈地把繩子綁緊，如此4支竹桿就很牢固。
從架子上面垂下來的
