日期:108.03.25上午10：00-10：40 教學流程: 一、引起動機: （一）拿出積木複習數量和顏色。 （二）介紹 makala 多- bekelra 少- thaino 多少。 二、發展活動: （一）單詞介紹: 多、少 （二）發展活動: 1.一組隊員四位幼兒，分別將紅、黃、藍、綠積木歸類。 2.每組將同顏色積木排列並數出數量。 3.介紹『多』『少』。 4.請幼兒說出哪種顏色的積木比較多？分組回答。 5.收拾 三、綜合活動 全班圍成一個圓圈，複習makala 多- bekelra 少- thaino 多少

3/25日孩子們最愛的學習區時間，孩子們隨著自己的喜歡選擇自己今天要想去的角落，

108年3月20日由專管中心實地訪視輔導，透過這次實地深入訪視，個別訪談（族保，協同老師，園主任，校長）看見我們的缺失和不足，尤其在我的族語教學上，謝謝“波主任”給了我具體的建議，決解的策略(語詞的結構-)。

謝謝在今天108年3月20日由專管中心實地訪視輔導，透過這次實地深入訪視，個別訪談（族保，協同老師，園主任，校長）看見我們的缺失和不足，尤其在我的族語教學上，謝謝“波主任”給了我具體的建議，決解的策略。最經典的是：在校長室的座談，帶給學校和幼兒園很強烈的激勵！再次謝謝“波主任和盛光”！

四月份消息：4月8日(一)認識校園植物，Q：Qhuni maanu ka nii?這是什麼樹？A：Bserux、Trabus、Cakus、Dara、Qhuni quti rodux、Qhuni bsiyo、Pegu ka nii.這是構樹、五葉松、樟樹、楓香、芭樂樹、月桃樹。