一、單詞：talili衣服(傳統男織衣)、ayob衣服(傳統女用披肩)、(織布)、manaod(編織)、kekjit(女裙、丁字褲)、simaraw(明天)、mateyka(完成)

二、句型：

1. ko tominon so kekjit.我正在編織丁字褲。

2. yapia citaen o ______mo.你的衣服好漂亮。

三、對話：

A:ko tominon so kekjit.我正在編織丁字褲。

B:ka mateneng.你好棒!

A:yapia citaen o ______mo.你的衣服好漂亮。

B: Ayoy o circiren mo.謝謝你的讚美。

配合主題課程:我的拼板舟，為了讓幼兒能實際看到拼板舟我們安排4/8帶幼兒至部落灘頭一同觀察拼板舟，並和幼兒討論其拼板舟的構造，幼兒透過實際的觀察在課程上都能很有興趣的發表，族語部分也讓孩子學習並在課後做族語延伸的活動。

一、單詞：tatala(拼板舟)、asiasing(照片)、Misiva(拍照)、mamareng(製作)、cingedkeran(十人大船)、macikararoa(合作)、avavang(船)、misamsam(打掃)

二、句型：

1. namen ______an.我們來拍照.
2. macikararoa ta.們一起合作.

Mhuway bi miyax qmita hini ka 胡校長 , 非常感謝胡校長蒞臨園所入班觀課與指導，在校長的指導下我們沉浸式族語會變得越來越順利。

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今天Tama Bazia帶著我們一起製作Pusla有機肥料，從介紹製作pusla的材料有bainu(benu) tangtang豆粉、kamcia satu糖蜜、nukis米糠、iu益生菌、danum水，幼兒利用保特瓶製的漏斗將kamcia satu糖蜜放置容器裡，再依序加入nukis米糠、bainu(benu) tangtang豆粉、iu益生菌及danum水，全部放置容器後，再將蓋子封起，上下左右的將瓶子搖晃，讓裡面的材料都能均勻的融合在一起。再倒入材料時，幼兒因力道控制不當導致材料撒出，幼兒開始尋找問題，找到問題後發現原來是漏斗的洞孔塞住了，有些幼兒則用手指把洞孔塞住的地方清空，讓材料順利的進入容器裡，有些則用搖晃漏斗的方式將材料順利放入容器，是一個實用又有趣的活動唷!

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  配合108新課綱，泰安國中小暨附幼在「傳承」與「前瞻」的願景下，各學制設計了泰雅傳統豐富的課程，孩子長在泰安學習泰雅語言與傳統文化，更感謝部落有經驗的劉正男老師願意將技藝傳承介紹給孩子們，辛苦老師了。
刮麻器製作，從選竹（不能太嫩，至少成長三年的桂竹），剖竹（三個竹節，小心剖開兩節，保留一節），修竹（已剖開的竹器從內側慢慢修成竹刀，不可修到外側，否則無法順利刮出麻線），整竹（最後外觀修整，避免刮傷使用者）...每一個步驟都是族人智慧，師生獲益良多。

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