二、沉浸式族語教學：

主題活動名稱：Sapah mu – sapah  mu我家的客廳(第9週)

1. 本週除了教導孩子對家概念之外，也讓孩子知道自己的家的客廳有什麼器具？並讓孩子分享自己家的客廳的擺設位置，也引導可以用畫的方式創作“客廳”的創意作品。
2. 本週也帶領孩子到部落欣賞別人的房子，也帶孩子去看房子外面的外觀、環境，並帶入族語單詞，透過戶外教學，讓孩子能知道家的外觀及周遭的環境。
3. 並用族語教導孩子簡單的句型，例如： rhngun門 、bling窗戶、 sasaw samaw電視、tluan桌子、tleengan椅子、samaw電燈。
4. 感謝家長踴躍參與感恩祭的活動，讓孩子可以順利完成舞蹈表演，也讓感恩祭的活動，能圓滿完成！
5. 106年11月5日星期日上午將在部落社區辦理家長族語增能活動，若要參與的家長，懇請向suking老師索取報名表，以便順利進行活動。

族語教學活動照片：

二、沉浸式族語教學：

主題活動名稱：Sapah mu – sapah  mu我的家的樣式(第8週)

1. 本週持續教導孩子有關對家概念，本週讓教孩子有關房子的繪本故事，並讓孩子分享自己的家的樣子，也引導孩子創作“家”的創意作品-竹屋，並引導孩子在竹屋裡面畫出太魯閣族的圖騰。
2. 並用族語教導孩子簡單的句型，例如： kingal ruwan sapah mu我們是一家人；tqiyan mu我的房間、 qmita sasaw samaw看電視、kulu huda 冰箱、kikay bhaan洗衣機、rhngun門 、bling窗戶、trmaan浴室、puyan廚房。
3. 感謝家長踴躍參與感恩祭的活動，讓孩子可以順利完成舞蹈表演，也讓感恩祭的活動，能圓滿完成！
4. 近期內將舉辦家長族語增能活動，將會陸續調查家長能參與的時間及地點，若要參與的家長，懇請向suking老師索取報名表，以便順利進行活動。

一、本週活動

1、主題活動:這幾周陸續討論了自己和跟我住在一起的人，透過繪本{流浪小老鼠的家}，我們跟親愛的家人也有一個共同生活的地方叫做家，家最基本需要有一個可以讓我們能遮風避雨的房子，於是和幼兒討論了房子的基本結構與類型 ，幼兒的觀察能力敏銳，屋頂、牆壁、地板、窗戶、門、甚至門把都可以說出來，還有一位幼兒說出了房子要有地基才可以，於是我們根據討論出來的這些基本構造，利用了教室的素材開始蓋房子了。另外介紹房子類型(平房、樓房、公寓、大廈)的時候，幼兒想到了大廈地震時不能搭電梯，於是我們又臨時加了一些搭電梯的時機與安全注意事項的討論，對於居家的生活安全又多了一些認識了。

二、沉浸式族語教學：

主題活動名稱：Sapah mu –sapahmu我的房子(第7週)

1. 本週教導孩子有關對家概念，本週接著教孩子有關房子的繪本故事，並教孩子創作房子的撕貼畫，並用族語教導孩子簡單的句型，例如：sapahimakanii?這是誰的房子、rhngun門 、bling窗戶、trmaan浴室、puyan廚房，也讓孩子知道家中有什麼？
2. 本週也持續讓孩子練習感恩祭的族語歌謠及舞蹈，從上週到本週孩子都在努力的熟練舞蹈及歌謠，為了讓孩子能夠在10/21(六)感恩祭當天有最好的表現，也懇請家長能積極參與感恩祭的活動，給孩子一個鼓勵喔！。
3. 本週開始進行族語能力檢測評量，並針對孩子的族語能力作施測，懇請父母協助完成族語能力檢測評量家長同意書的簽收，以便完成順利施測工作，感謝家長的配合。

一、本週活動

1、主題活動: 延續上週活動「和我住在一起的人」本週讓小朋友認更認識自己家中的成員-媽媽，透過繪本《我們的媽媽在哪裡？》，讓孩子能夠如繪本一樣，可以具體地說出媽媽的臉部特徵。老師並示範不同臉部表情的畫法，小朋友的行為可是會影響到媽媽臉部表情的變化喔!老師並以《朱家故事 》這本繪本引起動機，請幼兒分享媽媽曾經為自己做了哪些事情？小朋友的答案有煮飯、洗衣、買玩具給我玩、陪我看故事書……，希望孩子們都能了解媽媽的辛苦 ，學習幫媽媽分擔工作，或是讓媽媽在忙碌之中，能夠開心些。

二、沉浸式族語教學：

主題活動名稱：Sapah mu –bubumu我的媽媽(第6週)

1. 上週教導孩子有關爸爸的繪本故事，本週接著教孩子有關媽媽的繪本故事，並持續教孩子唱一首族語歌謠(我的家庭)，並用族語教導孩子簡單的句型，例如：bubu mu我的媽媽、baki mu我的阿公 、payimu我的阿嬤;也讓孩子知道自己的媽媽長什麼樣子？在家中都在做什麼事？
2. 本週主題為bubu mu我的媽媽，透過自己的觀察去了解自己的媽媽印象中是什麼樣的角色？並請孩子分享自己爸爸的樣子並學習族語；並透過創作繪本小書，請孩子想想看媽媽做的事，老師在旁協助教導族語單詞，並孩子用畫的方式呈現對媽媽的印象。

活動照片：

見晴國小附設幼兒園週訊

實施日期：106年10月02日~106年10月06日

一、主題活動

「家」是我們展開人生的第一個場所，「家」也似乎是溫暖、安全與愛的代名詞，因此它的重要性不言而喻。只要稍稍留心注意，幼兒時常會把「我家……」、「我媽媽……」、「我們家裡……」掛在嘴邊，因為這是他們最熟悉的「家」。

本週活動的主題是「和我住在一起的人」，也就是家族中的成員，我們利用了唸謠帶領孩子認識家人的稱謂，[爸爸的爸爸叫什麼?爸爸的爸爸叫爺爺……]，並了解這些人和自己的關係，進而學習感恩家人為我們的付出。另外討論家中最厲害的人: 有人覺得我的爸爸最利害最會修冷氣機、有人覺得我的阿嬤最厲害可以把我的髒衣服都洗得很乾淨、有人覺得我的爸爸很會喝酒很會抽菸還會大聲罵人…以上孩子說法僅供您參考，想想自己在孩子心目中的樣子，我們都是孩子的榜樣，真的要謹言慎行喔~

二、沉浸式族語教學：

主題活動名稱：Sapah mu –Tamamu我的爸爸(第5週)

1. 本週為了配合主題(我的爸爸)教導孩子唱一首族語歌謠(我的家庭)，並用族語教導孩子簡單的句型，例如：tama mu我的爸爸、smkuxul喜歡 、mqaras快樂、snaw男生、mgrig跳舞、mrmum勇敢、bbaraw高大等。讓孩子知道自己的爸爸長什麼樣子？在家中會做什麼事？
2. 本週主題為tama mu我的爸爸，透過自己的觀察去了解自己的爸爸印象中是什麼樣的角色？並請孩子分享自己爸爸的樣子並學習族語；並透過繪本小書，請孩子想想看爸爸做的事，老師在旁協助教導族語單詞。
3. 本週發放族語親子學習單懇請家長與孩子共同完成此任務，並記得下星期一帶回，感謝家長的配合！