一.      主題活動

編織有哪些材料呢？我們常看到的有毛線、線…，並帶入自然素材檳榔葉編織，讓小朋友知道編織融入日常生活中的美，編織是需要耐心的我們從大班開始挑戰兔子編、獅子編、中小班挑戰毛線繞樹枝、讓編織美化我們的學習環境。

二、沉浸式族語教學：

主題活動名稱：Ima knkla  tminun?誰會織布?

1. 認識族語單詞：

embanah紅色、mgmami橙色、mrhibung黃色、empajiq綠色、mtlawa藍色、mgqwilan靛色、mgkliyut紫色、mqalux黑色、bhgay白色、krubaw蜘蛛、nuqih麻線、tminun織布、ubung織布機

2. 句型/能對話：

問：Niqan  manu  ka  hini  hug ?這裡有什麼呢?

答：Niqan  ubung  ka  hini.這裡有織布機。

3. 本週延續上週主題-彩虹橋上的風光；透過彩虹橋的七種顏色，本周帶領到部落參訪部落的工藝坊-美妮工藝坊，欣賞Payi製作的織布作品；讓孩子去找找看織布機有沒有彩虹橋的顏色；部落的Payi也帶著孩子認識傳統的織布機，並親自示範織布機的操作方式，感謝Payi教導孩子一邊學習織布機操作方式，也一邊認識織布機的器具名稱，讓孩子都很開心喔！
4. 本週已邀請bubu、Payi來和孩子一起說有關彩虹橋故事及生活用語及歌謠來加深孩子對族語認識。

1. 認識族語單詞：

embanah紅色、mgmami橙色、mrhibung黃色、empajiq綠色、mtlawa藍色、mgqwilan靛色、mgkliyut紫色、gaya祖訓、drumut認真、sbilaq小、 qmeepah工作、dmayaw幫忙、mknhuway慢慢的

2. 句型/能對話：

問：Niqan  manu  ka  lahang hini hug ?這裡有什麼顏色呢?

答：Niqan  embanah  ka  hini.這裡有紅色。

3. 本週持續延伸太魯閣族的傳統故事-彩虹橋；透過認識彩虹橋的七種族語顏色讓孩子去找找生活中的顏色；本週也引導孩子一起討論有關「我們的約定」，透過班上的遵守的規範，讓孩子知道祖靈也和孩子一起遵守約定，才能經過彩虹橋喔！
4. 下週開始將邀請故事媽媽、爸爸媽媽來和孩子一起說有關彩虹橋故事及生活用語及歌謠來加深孩子對彩虹橋的認識。