一.      主題活動

本週主題是「榮耀的印記 ~紋面」，紋面是太魯閣族非常重要的文化表徵，也是太魯閣族祖訓與族群認同的表徵。老師透過故事與影片介紹可以紋面的條件，達成目標者才能在臉上刺上屬於成年的驕傲印記。在影片欣賞後並請幼兒發表影片中印象最深刻的片段，大家都說好痛啊！老師並以圖片向幼兒介紹各式紋面的形式，並請大家畫畫美麗的紋面圖案。

二、沉浸式族語教學：

主題活動名稱：Quri  ptasan dqras榮耀的印記

1. 認識族語單詞：

Ptasan dqras紋面、dowriq utux祖靈眼睛、qnqaya紋面器具

2. 句型/能對話：

問：Niqan manu ka dqra spayi?阿嬤的臉有什麼?

答：Niqan ptasan dqras ka payi.阿嬤的臉有紋面。

3. 本週持續延伸太魯閣族的傳統故事-彩虹橋；來延伸紋面的由來，並用族語來教孩子有關紋面的故事內容及生活用語，例如：男生、女生紋面的位置及紋路，並教導孩子唱“紋面歌謠”，來加深孩子對紋面的認識。

       《紋面器具歌謠》

           Wada wada nami ha,

       empatas dqras nii o,

      tai tai qnqaya,

      jiyun nami sayang ha.

二、沉浸式族語教學：

主題活動名稱：Quri Hakaw Utux彩虹橋的傳說

1. 認識族語單詞：

Hakaw Utux彩虹橋、ptasan dqras紋面、tnsamat打獵、tminun織布、dowriq utux祖靈眼睛、pucing獵刀、duhung織布機、karang螃蟹、bowyak山豬、buji弓箭

2. 句型/能對話：

問：Gaga inu ka Hakaw Utux?彩虹橋在哪裡?

答：gaga baraw ka Hakaw Utux彩虹橋在天上。

3. 本週開始帶領孩子認識太魯閣族的傳統故事-彩虹橋的故事；用族語來教孩子故事內容及生活用語，例如：男生去打獵、女生在織布，並使用族語歌謠-彩虹橋，來加深孩子生活用語。
4. 本週也邀請部落的媽媽(Payi)，來和孩子說說過去太魯閣族的禁忌(Gaya)及男生和女生過去的傳統生活；感謝部落嬤嬤願意讓孩子學習說族語。

一.主題活動

本學期的主題為「美麗的圖騰」，希透過一連串的課程以加深幼兒對於族群的認同及對自身文化的認識。在此主題中分為三個部份，將逐一介紹有關的太魯閣故事傳說，並結合學校特色、社區資源及配合幼兒的生活經驗，以多元化的活動形式規劃出一系列的課程。在過程中讓每位幼兒在活動當中體驗故事情境及文化所傳遞的精神。對學齡前的幼兒來說，藉由閱讀、扮演、遊戲、發表討論、繪本創作…體驗多元化活動的探索歷程，將會在孩子的心中埋下文化傳承的種子，在長大以後他們也會把自己的文化傳承下去。

本週因剛開學，老師先讓小朋友收收心，落實小朋友的生活常規並做安全實踐與衛生教育宣導。

二、沉浸式族語教學：

主題活動名稱：Suyang bi qtaan ka ptasan美麗的圖騰-我是Truku的孩子

認識族語單詞：

聽力:Truku太魯閣、snaw男生、kuyuh女生、Ima 誰、hangan名字

2. 句型/能對話：.

問：krbuanemptgsa!早安老師!

答：krbuan kana lqlaqiq早安全體小朋友

3. 用族語來教孩子生活規範-吃點心時間、上課的禮儀、洗手、喝水時間，並使用族語歌謠來教導孩子生活用語。