二、沉浸事族語教學：

1. 主題活動名稱：認識族服的飾品

l  孩子在進行角落時間時(晨間、放學之前)，我會與孩子進行個別的族語互動時間，透過一對一的族語互動時間，讓孩子學習生活用語族語單詞，例如：payi、baki、tama、bubu等等。

l  本週最特別的地方是，本園邀請孩子的家長進行說族語的活動(族語生活用語)，為了讓親子之間有更好的良好互動，期望家長能進班陪孩子說族噢，也增加孩咀父母間的感情更加溫；我發現大班的孩子都表現的不錯喔！也能說很標準的族語呢~期望更多家長能進班和孩子一起說族語喔！

l  主題討論：

本週族語老師帶領孩子到校園參觀krig苧麻的種植情形，也讓孩子知道苧麻對truku族群在服飾上是最重要的主要材料之一，透過實際的觸摸及實物，讓孩子對自己的族群有深一層的認識。

二、沉浸事族語教學：

1. 主題活動名稱：認識族服的飾品

l  透過圖片及實物讓孩子了解族服的材質及製作過程，並透過教唱傳統歌謠-lukus mu我的衣服，不僅要要讓孩子過去傳統的族服的特別的地方，也讓孩子能夠了解以前的祖先帶給我們的智慧及能力，期望能在快樂中學習族語，本週讓孩子複習傳統歌謠的旋律，期望下次能帶領孩子到文物館參觀太魯閣族的文物及服飾；也透過串珠的製作，讓孩子能動手做屬於自己的傳統項鍊。

l  本週原民會的處長及課長來到本園關心及了解孩子學習族語的狀況，孩子都表現得很出色喔!表示孩子都認識族語名稱喔。

l  主題討論：

小班孩子的生活常規已有漸漸在建立完成，但仍要提醒及教導較小的孩子，並都會要孩子能用族語回應老師的問題，從不斷地重複用族語提醒及說明生活規範，例如：“ini ta kla對不起”和“謝謝mhuway su”、“洗手trima baga”， 等，期望透過建立良好的生活規範，每天重複說簡單的生活用語，族語才會進步喔！

參、實施對象：本校學區家長、教職員。

肆、實施內容：親職教育活動-rudan說族語

伍、實施日期：105年03月05日(星期六)

陸、實施時間：08：20～15：30

柒、實施地點：見晴國小風雨操場

捌、實施方式：