二、沉浸式族語教學：

主題活動名稱：Ima ka mkla cinun?誰會編織-尋找編織達人(第二週)

1. 本週目前為教學活動第二週，本週主要是讓孩子先了解線的聯想，發揮孩子的想像空間，有的孩子會知道編織是織布的一種，有的孩子對編織有一點的概念及經驗，故有先備經驗是很重要的，故會問孩子線可以做什麼？讓孩子回顧之前的經驗，例如：
2. 本週除了帶領孩子複習之前所教過的族語生活用語及族語詞彙，也教導孩子上課前要唱的歡迎族語歌謠，讓孩子的練習上課前就要唱一首族語歌謠，並透過一些遊戲，能一邊檢測孩子的生活用語族語單詞。
3. 本週四上午，也邀請部落的編織達人( Ici老師)到學校教孩子如何用黃藤製作背籠，透過視覺及體驗的方式，讓孩子能了解太魯閣族的傳統編織方式。

主題活動名稱：Mhuway su miyax alang kbayan歡迎來到新白陽部落

1. 本週也持續進行部落的小小導覽員的活動，持續引導孩子新白陽部落的主要文化特色，除了帶領孩子複習上週的族語生活用語及族語詞彙，並教導傳統的歌謠，讓孩子的族語課程有趣之外，並透過經驗分享，能認孩子知道幾個族語單詞，從太魯閣族的傳統生活中認識太魯閣族的特色。
2. 帶領孩子採集校園的果實，透過採拾校園的果實，讓孩子運用在地食材，製作出蒙式的教具，一方面讓孩子能夠學習珍惜大地的食材，一方面透過操作教具學習平衡感。
3. 本週五為除了複習族語生活用語之外，也配合年節的來臨，故讓孩子了解12生肖的動物族語名稱，透過繪本故事及圖片學習族語，並檢測孩子的族語能力。

三、沉浸式族語教學：

主題活動名稱：mhuwaysu miyax alang kbayan歡迎來到新白陽部落

1. 本週主題為部落的小小導覽員，帶領孩子一起討論成為部落的小小導覽員的條件？引導孩子說明新白陽部落的主要特色，並請孩子來分享太魯閣族的主要傳統文化特色，請孩子試著扮演看看，並分組討論，除了要有導覽員，還要有那些人來介紹部落的文化呢？孩子都能知道Truku的女生要學會什麼技能？Truku男生要學會什麼技能？
2. 本週除了帶領孩子複習上週的族語生活用語及族語詞彙，並教導傳統的歌謠，讓孩子的族語課程有趣之外，並透過經驗分享，能認孩子知道幾個族語單詞，從太魯閣族的傳統生活中認識太魯閣族的特色。
3. 本週二為族語家長增能研習結業式暨成果展，修業式暨成果展，本園也頒發全勤獎給每次都有來上課的家長，感謝家長及族語老師的全力配合本活動的進行，讓族語增能活動順利進行。

三、沉浸式族語教學：

主題活動名稱：mhuwaysu miyax alang kbayan歡迎來到新白陽部落

1. 上週五已進行完成親子族語闖關暨親子族語歌謠表演活動，再次感謝家長及全校老師的全力配合本活動的進行，讓族語親子活動順利進行。
2. 本週為了讓孩子能再次感受族語闖關的活動內容，故複習闖關的活動，除能讓族語課程有趣之外，也讓孩子複習所教過的族語單詞，透過教具的製作及動手創作完成所教過的香蕉飯；並透過製作香蕉飯的經驗分享，能認孩子知道幾個族語單詞，從太魯閣族的傳統生活中認識太魯閣族的傳統美食。
3. 本週二持續辦理族語家長增能研習，下週二將是本活動最後一場且是修業式暨成果展，下週將頒發全勤獎給每次都有來上課的家長喔！感謝家長及族語老師的全力配合本活動的進行，讓族語增能活動順利進行。