三、沉浸式族語教學：

主題活動名稱：  malu uqun ka hlama blbul好吃的香蕉飯

1. 上週進行織布及編織的製作，孩子也對編織有一些的概念； suking老師也分享一本有關採編織的植物故事-我的媽媽去那裡？也讓孩子認識太魯閣族的女生在家中是個認真有責任感的女生，也讓孩子提出自己的想法，從太魯閣族的傳統生活中認識太魯閣族的傳統文化
2.      本週主題是讓孩子認識bubu的香蕉飯；先從香蕉本身開始認識太魯閣族的美食，並從香蕉的生長及香蕉飯的食材去了解bubu的偉大；故我們邀請部落的payi教孩子製作傳統的香蕉飯，一邊製作、一邊讓孩子認識香蕉飯的族語名稱~例如：dhquy糯米、blbul香蕉、rnabaw blbul香蕉葉、 hlama blbul香蕉飯
3. 本週五辦理親子族語闖關暨親子族語歌謠表演活動，邀請家長參與，也感謝家長及全校老師的全力配合本活動的進行，讓族語親子活動順利進行。

活動流程：

1240-1315~族語闖關活動

1315-1330~各班表演節目

1330-1500~表演活動(親子族語歌謠)

三、沉浸式族語教學：

主題活動名稱： suyang bi qtaan ka tmimun美麗的編織

1. 本週為了讓孩子能夠更了解織布及編織的特色，本週帶著孩子到美妮工作坊，參觀織布的變化，例如：服飾、頭飾、織帶、背包、項鍊等。除此之外，也讓孩子學習織布並分享能夠加深孩子的印象。
2. 本週也帶孩子認識獵人所背的傳統背網，從獵人的背網，認識太魯閣族的傳統生活，告訴孩子背網也是用苧麻製作而成的，為了讓孩子對獵人的器具有深一層的認識，也讓孩子認識背袋及植物的族語名稱

例如：krig 苧麻、towkan背網、brunguy背籠、bluhing 篩子

3. 本週為了迎接聖誕節暨歲末聯歡會的到來，讓孩子練習親子族語歌謠及族語闖關要複習的族語生活用語，希望孩子能有好的表現喔！
4. 本週二也持續進行家長族語增能的課程，族語老師從基礎的發音及羅馬拼音教導家長學習拼音，主要讓孩子能從簡單的生活用語，讓家長學習族語，也看到家長的努力不懈的精神喔！感謝家長的參與及配合，讓族語課程順利進行。

三、沉浸式族語教學：

主題活動名稱： suyang bi qtaan ka tmimun美麗的編織

1. 本週為了讓孩子從織布及編織的過程中，讓孩子知道過去的傳統生活是如何運用大自然的器材，來製作家庭生活用具，並請孩子分享能夠加深孩子的印象，所以我們帶著孩子一起去部落找找看看那些草、葉子是可以做成器具；也複習所教過的族語單詞，例如：

例如：saas月桃、bsuring芒草、tmimun編織、krig 苧麻、rnabaw葉子

2. 本週開始主題課程為編織的課程，從部落的一些植物，讓孩子認識太魯閣族的智慧，透過親身體驗，例如採芒草~製作獵刀玩具，採苧麻~知道織布的材料，讓孩子了解過去太魯閣族的傳統故事。

三、沉浸式族語教學：

主題活動名稱： suyang bi qtaan ka tmimun美麗的編織

1. 本週一邀請部落的勇士到本園實際教導孩子如何製作石板陷阱、套腳陷阱；孩子都很好奇也很興奮可以自己做陷阱，雖然孩子不是很能完成陷阱的製作，但孩子大部分知道陷阱的器具。也持續教導孩子唱打獵及勇士的族語歌謠。除此之外，協同老師也帶領孩子畫陷阱的製作方式及器具，並請孩子分享能夠加深孩子的印象；也複習所教過的族語單詞，例如：

例如：dangar石板陷阱、maduk 打獵、jima竹子、qhuni樹、 ayug山谷

2. 本週開始主題課程為編織的課程，希望從認識打獵的生活之後，從勇士的身上去發現編織的圖騰並開始認識太魯閣族的傳統編織，並要讓孩子先了解的由來及意義，透過繪本故事-彩虹的故事，讓孩子了解過去太魯閣族的傳統故事。
3. 本週也持續辦理擴大社區族語增能計畫-教導家長族語生活用語，感謝家長們的熱情參與，希望家長和孩子能夠運用在生活中，增加口說族語的機會！